Digital Education Outlook 2026
Dieser Bericht (auf Englisch) untersucht den Einsatz generativer Künstlicher Intelligenz (KI) im Bildungsbereich und analysiert sowohl Produktivitätsgewinne als auch Risiken bei fehlender pädagogischer Steuerung.
Anhand empirischer Evidenz zeigt der Bericht, dass KI Lehrkräfte entlasten und Lernergebnisse verbessern kann, wenn sie in klare didaktische Konzepte eingebettet ist. Gleichzeitig warnt er vor den Gefahren einer ungesteuerten Nutzung, insbesondere hinsichtlich Bildungsungleichheiten.
EN
This report examines the use of generative artificial intelligence in education, analysing productivity gains and risks when AI is deployed without pedagogical guidance. Empirical evidence indicates that AI can support teachers and improve learning outcomes when embedded in clear instructional frameworks, while also highlighting risks related to equity and overreliance on technology.
Author: OECD
DOI: n/a
ISBN: n/a
Language: English
Collation: approx. 300 pages
Year of publication: 2026
Link: https://www.oecd.org/education/